Chevening in Vietnam
Đơn vị Nghiên cứu Lâm sàng Đại học Oxford (OUCRU) là đơn vị nghiên cứu lâm sàng và y tế cộng đồng có quy mô lớn, với trụ sở tại Việt Nam, Indonesia và Nepal. OUCRU thuộc Trung tâm Y học Nhiệt đới và Sức …
Nộp xong luận văn cuối khóa, những tháng ngày miệt mài bài vở trường lớp đã lùi về phía sau. Trong lòng có đến 1001 cảm xúc sau khi nộp bài, lâu lắm rồi mới có lại mùa hè của đời sinh viên mộng mơ …
I am utterly grateful for everything I have learned and seen during my Chevening journey, which has proved invaluable for my life. My Chevening Journey is a mysterious book I could uncover through my lens daily. I thoroughly immersed myself in the vast abundance of wildlife and huge castles in Cardiff and surrounding areas in Wales, England, Northern Ireland and Scotland. I see myself growing and changing for the better every day to take advantage of all the UK’s resources.
Hi Mind the Gap, I am Minh, a Chevening- Global Wales scholar 2021/2022. I am studying MSc Project Management at Cardiff Metropolitan University, Wales, the UK. Time flies so fast, and I feel like it was yesterday when I left Vietnam. My Chevening journey started during the pandemic’s peak when everything was uncertain, and I was not sure I could make it to the final destination. Luckily, everything went well, and I have had such an enjoyable experience.
Thanks to the Chevening- Global Wales scholarship, I have a chance to make what I have written on my application and interview gradually become a reality. My chosen courses were not too different from what I had expected initially. Those theoretical and practical courses helped me discover the foundation to advance in project management in different industries deeper. In every module, I got the chance to join small seminars where only 8-12 students sat together with a professor to discuss various case studies by applying the theory from the expo and individual experiences and then have the academic debate. I still remember my very first seminars when I was timid to talk. However, with the encouragement from my professor, I could speak out about what I thought because the project cannot operate if the project managers and team members are constantly silent. From that point, I was more confident to be actively involved in seminars, gain many skills, and develop my critical thinking in academic debates on project management topics.
Currently, I am on my final project where I need to choose a topic to work on. With the experience and knowledge gained from two semesters of coursework, I am confident to work on the impact of stakeholders’ perspectives in project management. With two and half years working with different Dutch and Vietnamese stakeholders in NGO projects, I have seen significant influences from our projects, not to mention failure. Therefore, this is a good chance for me to have more academic and professional research on this topic.
Besides my academics, I had a chance to work part-time for the Quality Enhancement department at my university, where I gained more practical experiences on small projects running around my university during the years. I got the chance to develop data analysis skills with some professors and the skills to read and put those data on the proper report to propose new teaching courses in my university. Besides, working there gives me a chance to meet new International and local students within the team, learn about their working styles, and exchange our culture with the joy of working every day.
It was always the fighting in myself about work and play balance within a year here. Sometimes I encountered stress in completing my assignments and felt homesick. I was getting lost trying to find where I should be at the end of my Master’s. I am thankful for these moments, which help and pushed me to grow more and more during this beautiful journey in Wales, the UK. I learnt how to balance work and life by joining volunteer activities where I got chances to pick small dust around Cardiff areas with a new friend talking along the way. I learnt how to open myself to enjoy more natural parks and castles around my living instead of staying the whole day in my room.
Moreover, I have many great moments with the Chevening community and Vietnamese Cheveners. We always gather at the weekend to travel, cook, and discuss our experiences. Because of that, sometimes I felt like I was not living far from home, but here it turns into my home whenever I do realize it.
Studying in Wales is one of the best decisions I have ever made. I had a chance to live slowly and engage more with natural and local culture here. It is not hard to find the Welsh old lady women on the street where I can start an hour’s talk with her in the park. Wales has helped me find my ever-lasting inner peace somewhere away from the hustle and bustle of a metropolis. I am thankful for what I have had and met during a year here. I feel I am in the middle of nature and the heart of a peaceful city at Cardiff Metropolitan University, which has brought me a lot of lifelong friends and incredible experiences & opportunities.
I recommend choosing to study and live here for those still considering where to go. Being a Chevening-Global Wales scholar is one of the craziest dreams I could ever think of, and it has come true. I value and appreciate what I have had and experienced. I am looking to bring back my knowledge and skills to Vietnam to continue my next journey.
Bài viết và ảnh: Minh Lưu – Chevening Scholar 2021/2022
Tìm nhà là một vấn đề khá nan giải trước khi đi du học. Nhiều học giả Chevening cũng công nhận rằng, sau khi nhận kết quả thì niềm vui tột cùng nhưng nỗi lo bỗng chốc lại ập tới, có thể gầy cả người. …
![[Chat with Alumni #2] Học giả Chevening phát triển kiến trúc công nghệ cao tại Việt Nam](https://mindthegap.vn/wp-content/uploads/2022/02/XMA1-760x400.png)
Trong series Chat with Alumni, Mind the Gap sẽ trò chuyện cùng với những cựu học giả Chevening, để cùng tìm hiểu về con đường phát triển sự nghiệp của họ sau khi hoàn thành khóa học Thạc sĩ tại UK và trở về. Từ …
Đã gần 3 tháng kể từ khi khóa Chevening 2021/2022 bắt đầu năm học mới. Nước Anh bắt đầu đón những đợt tuyết trắng đầu tiên, cũng là lúc các bạn chuẩn bị kết thúc học kỳ 1 và chuẩn bị nghỉ lễ giáng sinh. Vậy những ngày đầu tiên đi học ở xứ sở sương mù có gì vui? Chúng mình cũng lắng nghe chia sẻ của Quang Biển, hiện đang theo học ngành Sustainable Energy and Entrepreneurship tại trường Kỹ thuật, đại học Nottingham và Thúy An đang theo học chương trình Consumer Analytics and Marketing Strategy tại trường Kinh doanh, đại học Leeds nhé.
Môi trường học tập tích cực, chủ động, cơ sở vật chất tốt.
Quang Biển: Trường Nottingham có cơ sở vật chất rất tốt. Trường có nhiều thư viện dành riêng cho các ngành học khác nhau, sinh viên sẽ book phòng đọc, chỗ ngồi và đến check-in, check-out để tránh tình trạng lộn xộn, mất tập trung. Hiện trường đang kết hợp hai hình thức học tập online và offline, nhìn chung số giờ học ở trường đang chiếm thời lượng đáng kể so với những môn học trực tuyến. Phần lớn giáo viên sẽ thu sẵn bài giảng trước để sinh viên có thể xem ở nhà, đến lớp sẽ là trả lời các câu hỏi đã được tổng hợp từ sinh viên hoặc dành cho seminar thảo luận nhóm.
Ở trường có nhiều câu lạc bộ cho sinh viên lựa chọn thuộc nhiều mảng như thể thao, văn hóa, du lịch đến khởi nghiệp hay tình nguyện. Trường cũng khuyến khích các sinh viên và nhân viên test Covid thường xuyên, hoàn toàn miễn phí (phương pháp PCR hẳn hoi, của nhà trồng được). Ngành học của mình là sự kết hợp của Engineering (vốn là thế mạnh của mình) và Entrepreneurship (một lĩnh vực mà mình chưa từng được học qua), nên khóa học thực sự có ý nghĩa với mình – một kĩ sư “thuần” trong lĩnh vực Oil and Gas chuyển qua học về Năng lượng bền vững và cách tạo cho mình những cơ hội, dự án góp phần vào một tương lai xanh tại Việt Nam. Khoa Architecture and Built Environment của mình cũng thường tổ chức các buổi nói chuyện (khoảng 2 tuần một lần) với các cựu sinh viên đang là những người theo đuổi và thành công lĩnh vực mà mình chọn để học, đây là một hoạt động rất có ý nghĩa.
Thầy cô rất thân thiện, nhiệt tình, vui tính và truyền cảm hứng
Quang Biển: Ở trường Nottingham, sẽ có những thầy cô đúng chất các trường kĩ thuật như Việt Nam, dạy theo phương thức truyền thống cung cấp kiến thức chuyên ngành cho sinh viên. Ngoài ra có những môn học đòi hỏi sinh viên tự đọc tài liệu rất nhiều, đến lớp trao đổi với giảng viên. Mình đặc biệt ấn tượng với môn học Creativity Entreprenuership, thầy giáo sẽ thu bài giảng trước và gửi kèm tài liệu vào mỗi thứ 6 cuối tuần cho sinh viên, bọn mình xem trước và gửi câu hỏi cho thầy tổng hợp. Thứ 2 và thứ 5 hàng tuần sẽ có seminar 2 tiếng bao gồm trả lời thắc mắc của sinh viên và hướng dẫn làm việc nhóm. Mỗi nhóm sẽ tìm ra một giải pháp, ý tưởng kinh doanh cho chủ đề Food Waste, sẽ có Elevator Pitch, W & A với thầy, các trợ giảng và các bạn cùng lớp. Môn học này yêu cầu cứ 2 tuần nộp một bài blog 600 từ về các chủ đề cho trước qua ứng dụng Sway, sinh viên sẽ nhận xét cho nhau cũng như được feedback từ giáo viên và cuối kì sẽ tổng hợp lại thành một assignment 3000 từ hoàn chỉnh. Thầy giáo có background nhiều mảng từ Tâm lý đến Doanh nghiệp, và đặc biệt vui tính. Thầy cũng là thành viên một ban nhạc Rock & Roll, nên lớp cũng có dịp đi xem thầy biểu diễn vài lần và các thành viên trong lớp rất kết nối.
Thúy An: Điều mình ấn tượng nhất là thầy cô rất thân thiện, nhiệt tình và luôn sẵn sàng giải đáp mọi thắc mắc của sinh viên. Mình đặc biệt rất thích cách tiếp cận cởi mở của thầy cô với quan điểm của sinh viên. Trong một môn mình học (Decision science), thầy mình có nói là không có đáp án sai, quan trọng là cách các em lập luận thế nào để bảo vệ quan điểm của mình. Mình rất ấn tượng với câu nói này và cảm thấy được truyền cảm hứng rất nhiều từ phương pháp dạy của thầy cô. Bởi theo mình đó cũng là cách để thúc đẩy sinh viên phải nỗ lực tự nghiên cứu, tự đọc và học, rèn luyện critical thinking, bởi việc tự nghiên cứu là một kỹ năng rất quan trọng ở bậc Thạc sĩ.
Tích cực, chủ động và linh hoạt
Quang Biển: Một trong những bài học mà mình tâm đắc nhất có lẽ là cách ứng biến với những “uncertainty” trong cuộc sống của các bạn học đến từ khắp mọi nơi trên thế giới. Đặc biệt khi làm việc nhóm, sẽ có những lúc chúng mình cần xài đến nhiều phương án, nhìn nhận vẫn đề ở nhiều góc độ, đặt ra những câu hỏi tưởng chừng như hiển nhiên nhưng không hề tầm thường chút nào. Sẽ luôn có giải pháp nào đó cho những vấn đề trong cuộc sống, quan trọng là bạn biết cách đặt ra những câu hỏi, dưới nhiều góc nhìn, và tận dụng những nguồn lực sẵn có, trên hết là tinh thần: “Nothing is impossible”. Ngoài ra một trong những điều mình đang cải thiện hằng ngày là khả năng sử dụng ngôn ngữ trong viết và giao tiếp, tích cực hỏi thầy cô nhiều hơn vì các thầy cô rất “quý” các sinh viên hay “giơ tay”.
Thúy An: Mình cảm thấy để tận dụng tối đa cơ hội học tập và trải nghiệm thì bản thân mình cũng phải rất chủ động: chủ động hỏi thầy cô khi có thắc mắc về bài giảng, bài tập (dù là hỏi trong giờ học hay ngoài giờ thì thầy cô cũng đều vô cùng nhiệt tình giúp đỡ) & chủ động tìm hiểu thông tin (trường mình có rất nhiều sự kiện, hội thảo để hỗ trợ sinh viên trong các kỹ năng học thuật, công việc, hoặc đơn giản là các sự kiện giải trí, giao lưu, nếu không chủ động tìm thì sẽ dễ dàng bỏ lỡ những cơ hội hay vì có quá nhiều sự kiện diễn ra cùng lúc :D).
Cám ơn Quang Biển và Thúy An về những chia sẻ về môi trường học tại UK, chúc các bạn mùa đông ấm áp, vững tin vượt qua mùa assignment đầu tiên và có những trải nghiệm tuyệt vời ở UK.
Ảnh: Nhân vật cung cấp
Đón đọc những chia sẻ khác của các học giả Chevening về môi trường học tập tại UK: