Tag: studyintheuk

Đi tìm “Home Sweet home” khi đi du học ở UK

Đi tìm “Home Sweet home” khi đi du học ở UK

Tìm nhà là một vấn đề khá nan giải trước khi đi du học. Nhiều học giả Chevening cũng công nhận rằng, sau khi nhận kết quả thì niềm vui tột cùng nhưng nỗi lo bỗng chốc lại ập tới, có thể gầy cả người. 

[Chat with Alumni #2] Học giả Chevening phát triển kiến trúc công nghệ cao tại Việt Nam

[Chat with Alumni #2] Học giả Chevening phát triển kiến trúc công nghệ cao tại Việt Nam

Trong series Chat with Alumni, Mind the Gap sẽ trò chuyện cùng với những cựu học giả Chevening, để cùng tìm hiểu về con đường phát triển sự nghiệp của họ sau khi hoàn thành khóa học Thạc sĩ tại UK và trở về. Từ 

Những ngày đầu tiên đi học ở UK

Những ngày đầu tiên đi học ở UK

Đã gần 3 tháng kể từ khi khóa Chevening 2021/2022 bắt đầu năm học mới. Nước Anh bắt đầu đón những đợt tuyết trắng đầu tiên, cũng là lúc các bạn chuẩn bị kết thúc học kỳ 1 và chuẩn bị nghỉ lễ giáng sinh. Vậy những ngày đầu tiên đi học ở xứ sở sương mù có gì vui? Chúng mình cũng lắng nghe chia sẻ của Quang Biển, hiện đang theo học ngành Sustainable Energy and Entrepreneurship tại trường Kỹ thuật, đại học Nottingham và Thúy An đang theo học chương trình Consumer Analytics and Marketing Strategy tại trường Kinh doanh, đại học Leeds nhé.

20211015_155858

1. Điều bạn thích nhất ở môi trường học tập tại UK là gi?

Môi trường học tập tích cực, chủ động, cơ sở vật chất tốt.

Quang Biển: Trường Nottingham có cơ sở vật chất rất tốt. Trường có nhiều thư viện dành riêng cho các ngành học khác nhau, sinh viên sẽ book phòng đọc, chỗ ngồi và đến check-in, check-out để tránh tình trạng lộn xộn, mất tập trung. Hiện trường đang kết hợp hai hình thức học tập online và offline, nhìn chung số giờ học ở trường đang chiếm thời lượng đáng kể so với những môn học trực tuyến. Phần lớn giáo viên sẽ thu sẵn bài giảng trước để sinh viên có thể xem ở nhà, đến lớp sẽ là trả lời các câu hỏi đã được tổng hợp từ sinh viên hoặc dành cho seminar thảo luận nhóm.

Ở trường có nhiều câu lạc bộ cho sinh viên lựa chọn thuộc nhiều mảng như thể thao, văn hóa, du lịch đến khởi nghiệp hay tình nguyện. Trường cũng khuyến khích các sinh viên và nhân viên test Covid thường xuyên, hoàn toàn miễn phí (phương pháp PCR hẳn hoi, của nhà trồng được). Ngành học của mình là sự kết hợp của Engineering (vốn là thế mạnh của mình) và Entrepreneurship (một lĩnh vực mà mình chưa từng được học qua), nên khóa học thực sự có ý nghĩa với mình – một kĩ sư “thuần” trong lĩnh vực Oil and Gas chuyển qua học về Năng lượng bền vững và cách tạo cho mình những cơ hội, dự án góp phần vào một tương lai xanh tại Việt Nam. Khoa Architecture and Built Environment của mình cũng thường tổ chức các buổi nói chuyện (khoảng 2 tuần một lần) với các cựu sinh viên đang là những người theo đuổi và thành công lĩnh vực mà mình chọn để học, đây là một hoạt động rất có ý nghĩa.

20211021_162147
20211021_161845
Đại học Nottingham

2. Điều bạn ấn tượng nhất về thầy cô của mình tại UK

Thầy cô rất thân thiện, nhiệt tình, vui tính và truyền cảm hứng

Quang Biển: Ở trường Nottingham, sẽ có những thầy cô đúng chất các trường kĩ thuật như Việt Nam, dạy theo phương thức truyền thống cung cấp kiến thức chuyên ngành cho sinh viên. Ngoài ra có những môn học đòi hỏi sinh viên tự đọc tài liệu rất nhiều, đến lớp trao đổi với giảng viên. Mình đặc biệt ấn tượng với môn học Creativity Entreprenuership, thầy giáo sẽ thu bài giảng trước và gửi kèm tài liệu vào mỗi thứ 6 cuối tuần cho sinh viên, bọn mình xem trước và gửi câu hỏi cho thầy tổng hợp. Thứ 2 và thứ 5 hàng tuần sẽ có seminar 2 tiếng bao gồm trả lời thắc mắc của sinh viên và hướng dẫn làm việc nhóm. Mỗi nhóm sẽ tìm ra một giải pháp, ý tưởng kinh doanh cho chủ đề Food Waste, sẽ có Elevator Pitch, W & A với thầy, các trợ giảng và các bạn cùng lớp. Môn học này yêu cầu cứ 2 tuần nộp một bài blog 600 từ về các chủ đề cho trước qua ứng dụng Sway, sinh viên sẽ nhận xét cho nhau cũng như được feedback từ giáo viên và cuối kì sẽ tổng hợp lại thành một assignment 3000 từ hoàn chỉnh. Thầy giáo có background nhiều mảng từ Tâm lý đến Doanh nghiệp, và đặc biệt vui tính. Thầy cũng là thành viên một ban nhạc Rock & Roll, nên lớp cũng có dịp đi xem thầy biểu diễn vài lần và các thành viên trong lớp rất kết nối.

Thúy An: Điều mình ấn tượng nhất là thầy cô rất thân thiện, nhiệt tình và luôn sẵn sàng giải đáp mọi thắc mắc của sinh viên. Mình đặc biệt rất thích cách tiếp cận cởi mở của thầy cô với quan điểm của sinh viên. Trong một môn mình học (Decision science), thầy mình có nói là không có đáp án sai, quan trọng là cách các em lập luận thế nào để bảo vệ quan điểm của mình. Mình rất ấn tượng với câu nói này và cảm thấy được truyền cảm hứng rất nhiều từ phương pháp dạy của thầy cô. Bởi theo mình đó cũng là cách để thúc đẩy sinh viên phải nỗ lực tự nghiên cứu, tự đọc và học, rèn luyện critical thinking, bởi việc tự nghiên cứu là một kỹ năng rất quan trọng ở bậc Thạc sĩ.

261629095_4528513993869238_1245878924569767425_n
Đại học Leeds
261084774_4528514157202555_7911679575124480054_n

3. Bài học quan trọng nhất bạn học được trong thời gian tại UK (học từ bạn bè, thầy cô, mọi người xung quanh)

Tích cực, chủ động và linh hoạt

Quang Biển: Một trong những bài học mà mình tâm đắc nhất có lẽ là cách ứng biến với những “uncertainty” trong cuộc sống của các bạn học đến từ khắp mọi nơi trên thế giới. Đặc biệt khi làm việc nhóm, sẽ có những lúc chúng mình cần xài đến nhiều phương án, nhìn nhận vẫn đề ở nhiều góc độ, đặt ra những câu hỏi tưởng chừng như hiển nhiên nhưng không hề tầm thường chút nào. Sẽ luôn có giải pháp nào đó cho những vấn đề trong cuộc sống, quan trọng là bạn biết cách đặt ra những câu hỏi, dưới nhiều góc nhìn, và tận dụng những nguồn lực sẵn có, trên hết là tinh thần: “Nothing is impossible”. Ngoài ra một trong những điều mình đang cải thiện hằng ngày là khả năng sử dụng ngôn ngữ trong viết và giao tiếp, tích cực hỏi thầy cô nhiều hơn vì các thầy cô rất “quý” các sinh viên hay “giơ tay”.

Thúy An: Mình cảm thấy để tận dụng tối đa cơ hội học tập và trải nghiệm thì bản thân mình cũng phải rất chủ động: chủ động hỏi thầy cô khi có thắc mắc về bài giảng, bài tập (dù là hỏi trong giờ học hay ngoài giờ thì thầy cô cũng đều vô cùng nhiệt tình giúp đỡ) & chủ động tìm hiểu thông tin (trường mình có rất nhiều sự kiện, hội thảo để hỗ trợ sinh viên trong các kỹ năng học thuật, công việc, hoặc đơn giản là các sự kiện giải trí, giao lưu, nếu không chủ động tìm thì sẽ dễ dàng bỏ lỡ những cơ hội hay vì có quá nhiều sự kiện diễn ra cùng lúc :D).

261441825_4528514043869233_1942342612294327680_n

Cám ơn Quang Biển và Thúy An về những chia sẻ về môi trường học tại UK, chúc các bạn mùa đông ấm áp, vững tin vượt qua mùa assignment đầu tiên và có những trải nghiệm tuyệt vời ở UK.

Ảnh: Nhân vật cung cấp

Đón đọc những chia sẻ khác của các học giả Chevening về môi trường học tập tại UK:

https://mindthegap.vn/category/study-in-the-uk-vi/

KINH NGHIỆM CHỌN TRƯỜNG DU HỌC UK

KINH NGHIỆM CHỌN TRƯỜNG DU HỌC UK

XSự đa dạng về ngành học chính là điểm mình thích nhất ở học bổng Chevening. Các ứng viên có thể lựa chọn bất cứ ngành học nào được cung cấp bởi các trường Đại học ở UK, chỉ cần đó khóa học full-time, bắt 

Mình rút ra điều gì từ Bài luận về Networking apply học bổng Chevening

Mình rút ra điều gì từ Bài luận về Networking apply học bổng Chevening

Xin chào, Mình là Tú – Chevening Scholar khóa 2021-2022. Trong bài viết này, mình muốn chia sẻ một số điều mình đã rút ra từ trải nghiệm viết bài luận Relationship-building skills (gọi tắt là Networking) trong hồ sơ ứng tuyển Chevening. Hy vọng 

Gợi ý viết bài luận Career Plan apply học bổng Chevening

Gợi ý viết bài luận Career Plan apply học bổng Chevening

Xin chào các bạn, mình là Micheal Hoang, Chevening Scholar khoá 21/22 và sẽ học Thạc sỹ Luật Sở hữu trí tuệ tại Đại học Queen Mary, London vào tháng 9 này.

Hôm nay, mình xin chia sẻ với các bạn một số kinh nghiệm viết bài luận Career Plan trong bộ hồ sơ xin học bổng Chevening. Xin lưu ý với các bạn rằng bài viết này không nhằm mục đích chia sẻ về cách thức định hướng, lựa chọn nghề nghiệp, mà là làm thế nào để Hội đồng đánh giá thấy được sự trưởng thành và xứng đáng của các bạn thông qua bản kế hoạch nghề nghiệp của mình.

1. Vị trí của Career Plan Essay

Như các bạn đã tìm hiểu, hồ sơ xin học bổng Chevening luôn bao gồm 04 bài luận: (1) Leadership; (2) Networking; (3) Studying in the UK; and (4) Career Plan. Vậy là theo thứ tự hoàn thiện hồ sơ online, Career Plan được coi là bài luận cuối cùng mà ứng viên Chevening phải hoàn thành. Tuy nhiên, ngay từ khi nộp hồ sơ, mình nhận thức rằng Career Plan là bài luận cơ sở để phát triển các bài luận còn lại. Ví dụ như, khoá học mình lựa chọn phải có mối liên hệ mật thiết với nghề nghiệp và sự phát triển của bản thân trong tương lai; và mình có rất nhiều ví dụ thực tế để chứng tỏ khả năng lãnh đạo và kết nối mạng lưới, nhưng chỉ lựa chọn các ví dụ có liên quan nhiều và trực tiếp đến định hướng nghề nghiệp trong tương lai. Cuối cùng, mình dành thời gian để hoàn thiện bài luận về Career Plan trước tiên; điều này giúp mình hoàn thiện các bài luận còn lại rất dễ dàng và có tính thuyết phục cao. Mình tin rằng khi các bạn suy nghĩ về Career Plan càng nhiều, sự liên kết giữa 04 bài luận của các bạn càng cao và sẽ càng dễ thuyết phục Hội đồng đánh giá.

2. Thể hiện niềm đam mê với nghề nghiệp tương lai

Phải thừa nhận rằng, công việc với nhiều người hiện nay chỉ là để có chỗ sáng đi, tối về, có một nguồn thu nhập nhất định; nói cách khác, niềm đam mê công việc là một thứ xa xỉ đối với họ ^ ^ Tuy nhiên, là một ứng viên Chevening, các bạn cần, thông qua bài luận của mình, chứng tỏ rằng bản thân thực sự đam mê với nghề nghiệp tương lai và sẽ còn tiếp tục nhiệt tình với công việc đó sau 10-20 năm nữa. Mình đặt tiêu chí này lên đầu tiên bởi theo kinh nghiệm của bản thân, mình tin rằng chỉ khi có niềm đam mê và thích thú với công việc thì chúng ta mới thực sự dành đủ thời gian và tâm trí cho nó, khi đó mới có thể phát huy hết năng lực của bản thân để đóng góp cho xã hội ở mức tối đa; và cũng chỉ có đam mê mới có thể giúp chúng ta vượt qua được những chao đảo trong công việc và tiếp tục trên con đường mà mình lựa chọn. Chevening cấp học bổng để nuôi dưỡng những niềm đam mê như thế! Bản thân mình tin rằng đã chiếm trọn tình cảm của Hội đồng đánh giá bằng chính niềm đam mê đối với lĩnh vực pháp luật và thực thi quyền sở hữu trí tuệ.

3. Rõ ràng trong định hướng nghề nghiệp tương lai

Niềm đam mê được đề cập ở trên không có nghĩa là mơ hồ, hão huyền, mà cần phải rõ ràng và thực tế. Chevening tìm trao học bổng cho các ứng viên có định hướng rõ ràng “mình là ai trong khoảng thời gian ít nhất là 05-10 năm tới”. Tính rõ ràng không chỉ được thể hiện qua việc điểm tên từng mục tiêu cụ thể, mà còn qua việc đưa ra và phân tích các cơ sở hợp lý để đạt được những mục tiêu đó, cho Hội đồng đánh giá thấy được kế hoạch nghề nghiệp đó là khả thi.  

Bạn không thể dành được học bổng nếu định hướng nghề nghiệp còn mơ hồ theo kiểu “vừa đi vừa dò”. Chevening không giới hạn tuổi của ứng viên; do vậy, hàng năm đều có sự đa dạng về tuổi tác của các ứng viên nộp học bổng. Có người vừa đủ 02 năm kinh nghiệm làm việc, nhưng cũng nhiều người có tới chục năm kinh nghiệm, thậm chí là hơn thế. Mỗi người có một kế hoạch nghề nghiệp riêng cho tương lai. Điều quan trọng là các bạn cần hiểu rằng kế hoạch nghề nghiệp rõ ràng là một thứ vũ khí không thể thiếu, thậm chí là mang tính quyết định để chiếm được tình cảm và lòng tin từ Hội đồng đánh giá.

4. Khả năng đóng góp cho xã hội thông qua kế hoạch nghề nghiệp tương lai

Khả năng đóng góp cho xã hội của ứng viên là một trong những tiêu chí quan trọng tạo nên sự khác biệt giữa ứng viên này với ứng viên khác. Chevening tìm kiếm những ứng viên có khả năng mang lại giá trị lợi ích cho xã hội bằng chính kiến thức và đam mê của mình. Do vậy, lợi thế sẽ thuộc về những bạn hiểu rõ khả năng đóng góp cho xã hội của bản thân thông qua con người và vị trí mà mình hướng tới trong tương lai. Là một ứng viên Việt Nam, các bạn cần hiểu rằng những giá trị đóng góp cho xã hội cần gắn liền với sự phát triển của Việt Nam, với sự gắn kết và phát triển trong mối quan hệ giữa Việt Nam và UK, đồng thời, gắn liền với các hoạt động hợp tác, hỗ trợ phát triển của UK tại Việt Nam và khu vực mà Việt Nam là thành viên như ASEAN, Asia-Pacific,…. Những giá trị này có thể được đóng góp trực tiếp hoặc gián tiếp, nhưng điều quan trọng là các bạn cần cho Hội đồng đánh giá thấy được bản thân mình có giá trị cho xã hội và cộng đồng thông qua kế hoạch nghề nghiệp trong tương lai.

5. Mục tiêu như thế nào thì được đánh giá cao?

Như đã nói ở trên, trong phạm vi bài viết này, mình không có tham vọng định hướng nghề nghiệp cho bất kỳ ai bởi chính các bạn mới là người hiểu mình muốn gì và có khả năng làm gì nhất! Mình nhận thấy rất nhiều bạn cho rằng cần phải đặt ra mục tiêu trở thành người giữ vị trí rất cao trong hệ thống chính trị hoặc trong xã hội để gây ấn tượng mạnh với Hội đồng đánh giá. Tuy nhiên, mình cho rằng đó là một suy nghĩ không hoàn toàn hợp lý.

Mỗi người có một mục tiêu nghề nghiệp riêng. Các bạn có thể định hướng mong muốn trở thành lãnh đạo trong lĩnh vực công hoặc trở thành chuyên gia trong lĩnh vực chuyên môn của mình, các bạn cũng có thể lựa chọn trở thành người phục vụ cộng đồng, chăm sóc con người, bảo vệ môi trường hoặc tiếp tục học lên PhD và phấn đấu trở thành Phó Giáo sư, Giáo sư,…. Không ai có quyền đánh thuế giấc mơ và mọi ước mơ đều được tôn trọng và đánh giá cao như nhau. Với kinh nghiệm xin học bổng của bản thân, mình cho rằng điều quan trọng khi nộp hồ sơ xin học bổng Chevening hay bất cứ học bổng nào khác là các bạn cần hiểu rõ bản chất công việc và mục tiêu mà các bạn đang hướng tới và chứng minh cho Hội đồng đánh giá thấy được kế hoạch nghề nghiệp đó có sự gắn kết chặt chẽ với công việc mà các bạn đang làm, với những gì mà các bạn sẽ học ở UK và phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh cũng như năng lực của mỗi người.

6. Cách tiếp cận phù hợp  

Chevening giới hạn mỗi bài luận chỉ được viết trong phạm vi tối đa 500 từ, tức là các bạn chỉ được phép viết từ 500 từ trở xuống cho mỗi bài luận; quá 01 từ cũng đủ khiến hồ sơ của bạn không hợp lệ ^ ^ Mình cho rằng, với số lượng cho phép tối đa 500 từ cho mỗi bài luận, các bạn cần có cách tiếp cận trực tiếp, vừa phản ánh được khía cạnh xã hội, vừa phản ánh được khía cạnh chuyên nghiệp trong lĩnh vực của mình.

Trước khi viết, nhiều bạn có thể cho rằng 500 từ là quá nhiều và việc viết 04 bài luận với 500 từ mỗi bài quả là cơn ác mộng ^ ^ Một số bạn đặt câu hỏi có thể viết bài luận với 250, 300 hoặc bất cứ số lượng nào ít hơn 500 từ không? Câu trả lời là tất nhiên là có bởi Chevening cho phép như vậy. Tuy nhiên, mình cho rằng Chevening có lý do phù hợp để đưa ra quy định về số từ tối đa; do đó, mình luôn tận dụng tối đa số từ cho phép khi nói về kỹ năng, kinh nghiệm và kế hoạch nghề nghiệp của bản thân. Với mình, việc gọt rũa bài luận để chỉ còn tối đa 499-500 từ là cả một quá trình cân đo, đong đếm, “so ni, đóng dày” thực sự vất vả, đôi lúc còn rơi vào tình huống “dở khóc, dở cười” kiểu “bỏ thì thương, mà vương thì tội”! Kết quả là trong số 04 bài luận trong bộ hồ sơ xin học bổng Chevening, có 02 bài luận 499 từ và 02 bài còn lại là 500 từ (trong đó có bài luận về Career Plan). Sau bao nỗ lực, mình cho rằng những nỗ lực đó hoàn toàn xứng đáng! Xin lưu ý các bạn về vấn đề này và mong các bạn cũng tận dụng để thể hiện tốt nhất bản thân mình với Hội đồng đánh giá.

Trên đây là một số kinh nghiệm viết bài luận Career Plan mình muốn chia sẻ với các bạn có ý định xin học bổng Chevening. Bài chia sẻ chỉ phân tích các khía cạnh chung và những điều cần đặc biệt lưu ý khi viết Career Plan Essay. Mỗi người trong số các bạn đều có một chiến lược chuẩn bị và viết bài khác nhau dựa trên câu chuyện của riêng mình. Đồng thời, xin học bổng là một quá trình đòi hỏi đầu tư nhiều thời gian, công sức để chuẩn bị và thực hiện.

Chúc các bạn vững bước trên con đường chinh phục Chevening và sớm đạt thành công!


Tác giả: Micheal Hoang, Chevening Scholar khoá 2021/2022

Photo by Christin Hume on Unsplash